《美国微生物学会(ASM)加入Kriyadocs全球社区》

  • 来源专题:科技出版市场动态监测
  • 编译者: 崔颖
  • 发布时间:2024-02-06
  •     Kriyadocs宣布美国微生物学会 (ASM)成为其学术出版商社区的最新成员,双方合作旨在以便捷的方式完善学术工作流程并增强研究传播。作为ASM的解决方案合作伙伴,Kriyadocs还结合其XML优先期刊制作平台提供一系列生产和项目管理服务。

        Kriyadocs首席执行官Ravi Venkataramani评论道,“我们很高兴美国微生物学会加入我们杰出的学术出版商社区,他们对生命科学的未来做出了非凡的贡献,他们的愿景与我们改变学术交流的使命无缝契合。我们准备共同创造创新途径,提升知识传播并促进变革性影响。”

        ASM出版运营总监David Haber表示,“我们致力于加强和倡导全球微生物科学学科。我们与Kriyadocs的合作是一个重要里程碑。利用他们创新的XML优先期刊制作平台,我们的目标是完善学术工作流程并加速研究成果共享。与Kriyadocs一起探索发现,同时继续支持作者为科学界做出贡献。”

        此次合作标志着Kriyadocs与出版利益相关者共同创造学术交流转型的重要里程碑。

相关报告
  • 《美国微生物学会发布报告反思如何培养微生物学家》

    • 来源专题:生物科技领域知识集成服务
    • 编译者:刘晶晶
    • 发布时间:2014-06-22
    • 2013年2月,美国微生物学会召开了一个专题座谈会来讨论目前微生物工业是否已经发展成熟,哪些是这个产业需要继续发展的,以及需要制订哪类教育计划来提升产业人员的水平。20名知名生物技术、微生物学、工程学和教育学专家,以及来自产业和学术界人员参会。2014年4月,此次会议讨论形成的专题报告发布,主要涉及以下问题: 微生物学在未来工业社会的最大挑战和机遇有哪些? 人类对可以解决这些挑战的微生物生物技术产业的需求有哪些? 所有微生物学家所需的微生物教育培训的核心元素有哪些? 哪些类型的培训可以使学生更好地成为生物产业从员人员? 产业、学术界和基金机构如何为就业后的人员培训提供支持? 美国微生物学会(ASM)如何支持微生物学进一步发展? 报告建议: 1.重新定位微生物学位教育 很多大学设有微生物学课程,但多数学生学习微生物学只是为了从事医学行业,许多大学的微生物学课程也只关注卫生微生物学和生物医学方面的内容。如果进入大学后的学生只对生物学感兴趣而不是医学,或放弃医学前期课程学习,就有可能无法发现微生物学是很多除了医学外的就业选项的基础。而通常学校也不能提供为学生就业该领域做准备的系列微生物学课程。因此,关键是要开发出为微生物产业界服务的,可引导学生了解微生物学的课程,它可以全面地介绍该领域的状况。这些课程将不仅可以使基础微生物学成为生物医学教育的重要组成部分,也可以促进生物技术、生物制造、发酵科学和生物修复等的深入研究。 1)重新考虑大学微生物学教育 研讨会成员建议重新配置大学微生物学课程。该门课程的介绍需被设计成可以概述复杂的微生物世界。理论上学生在这些课程中可以听到不同类型的微生物学家们介绍他们的职业选择。更多的学生可以了解不同就业选择,使他们更愿意下决心从事医学、工业和其他微生物相关职业。工业微生物课程包括: 微生物多样性和生态学:让学生了解微生物世界的新陈代谢潜力。 微生物生物学和生物化学:使学生熟悉主要的微生物生命过程、热力学原理作用于微生物、微生物与环境相互作用的多种途径。 让学生们亲手进行分离、培养、发酵和基因操控技术等微生物学实验,教导学生们分辨、处理和控制微生物的方法。 除了微生物学,定量技术也是一个工业中的重要应用。因此,学生们应该熟悉微积分、线性代数、统计学、大数据集管理和编程。认识到数学专业的高级定量课程教学可以破除许多生物学专业学生的障碍(为他们学习其他课程打好基础),参会者呼吁设立微生物学专业的定量技能课程目标,将定量内容加入到所有微生物学课程中,学生可以学习怎样在生物问题和应用中运用定量技术。 2)扩大研究生教育机会 (1)研究生教育计划 可以想象硕士学位计划将对提升微生物产业就业人员的能力有很大促进作用,但他们应该来自跨学科领域。硕士学位计划将补充学生们在大学培训中未获得的新技术和专业知识。各种学科相结合,如传统微生物学专业与工程学、定量学技术结合,以及工程学专业与微生物专业结合都被证实是有用的。其他有用的学科都可以与微生物学或工程学组合在一起,包括工业过程、商业管理、知识产权评价、数据分析和管理等。学习和工业研究安排都是硕士学习阶段的重要组成,所以需要激励硕士学位授予机构和相关产业。专业科学硕士计划特别适合这一增长领域,因为该计划将科学技术培训与商业理解紧密结合起来。 (2)博士生教育计划 由于微生物产业增长,它将为已经获得大学和硕士学位的学生们提供更多更合适的就业机会。此外,公司正在大量投入研究开发基金用于微生物的新工艺或设计新功能微生物,需要具有独立研究能力、开发技能的博士学位人员。 与其单纯讲述职业潜力,让学生们掌握可用于产业的技术将更有意义。例如,研究生学院很少教授评估知识产权规划的产业技能,该技能可以辨别研究成果是否填补了空白及其应用前景。 如果学生对该产业感兴趣还可以给他们机会去亲身体验。研讨会讨论了两个方案,一是在企业的短期实习,它将使学生和公司两方受益。公司可以让学生参与高风险、高回报的项目,同时学生可以与产业科学家互动,得到充分训练。尽管美国的生物技术公司已在实行这种实践活动,但这在其他国家并不普遍,特别是在欧洲。 另一方案是募集产业科学家作为学生论文研究的导师,特别是让学生负责企业的研究项目。两个方法都有可操作性,但实施起来都有一定困难,公司不象学术机构,它们有不同的目标和关注重点。专利信息必须得到保护,所以学生不能被分配到没获得允许的保密团队中。学生们可以进入现在没有知识产权问题的项目组,但他们必须与所有涉及知识产权的项目隔离开来。公司在两种情形下都必须与大学达成协议以便使学生的发现得到正确处理。 2.非传统教学形式 除传统学位计划以外,其他形式的教学方法同样可以用于传授特别技能或新软件应用,或为学生或职员介绍现在专业或工作外的新领域研究。例如在学生、刚毕业的从业人员中开展再教育,使他们能很快熟悉新的技能,举办夏季专业课程,无论学生和职员都喜欢这种多学科高度合作的学术气氛。
  • 《英国微生物学会重新推出创新开放研究平台,即期刊Access Microbiology》

    • 来源专题:科技期刊发展智库
    • 编译者:唐果媛
    • 发布时间:2022-07-06
    • 2022年6月8日,英国微生物学会宣布,其期刊Access Microbiology已作为一个创新的开放研究平台重新推出,现已开放稿件提交。在平台发布的第一年,在平台上提交和发布稿件是免费的,以鼓励尽早提交利用。 期刊Access Microbiology最初于2018年推出,作为微生物学会社区成员的一项新服务,允许发布重复研究、负面或无效结果、研究提案、数据管理计划、现有方法的补充以及跨学科工作。到2020年,提交的论文数量超过了预期,表明需要一本社会拥有的、科学可靠的微生物学期刊。 近年来,开展和共享研究的方式发生了彻底变革。研究人员需要快速分享他们的工作,并且越来越多地被要求分享他们研究的基础数据。学会理事会渴望站在这些变革的最前沿,并且认识到需要一个值得信赖的地方,让社区快速、严格和透明地传播他们的工作。为了满足这一需求,微生物学会申请并获得了威康信托基金会和霍华德休斯医学研究所的资助,将Access Microbiology转化为一个开放的研究平台。 之前的Access Microbiology期刊在单盲同行评审模式下运行,并且只有已发布版本的记录可供公众使用。那么新的开放研究平台将整个同行评审过程彻底颠覆,以确保过程完全透明,包括将所有文章版本作为预印本发布在平台上,并将评审意见、编辑决定和评论以及作者对审稿专家的回复与这些内容一起发布。 该平台还具有手稿审查工具Penelope.ai、SciScore和iThenticate。这些简单的工具旨在为提交论文呢的作者提供即时反馈,帮助作者了解出版要求和政策,提高文章更快审查和出版的机会,并提高研究的严谨性和再现性。iThenticate和SciScore的结果也将与预印本一起发布,这意味着读者将能够在全面同行评审之前评估预印本的有效性和可靠性。 该平台可靠的科学范围确保了所有严谨的研究都可以发表,这是提高对微生物学理解的关键组成部分。除了造福于更广泛的微生物学界,它还为早期职业研究人员提供了一个机会,让他们发表他们所产生的许多研究成果,这些研究成果可能因之前没有被视为“值得发表”而未被发现。 Access Microbiology期刊不仅仅是微生物学会的一个新平台,还将是学会成员交流他们产生的所有创新和精彩研究工作的家园,而不仅仅是传统研究。它象征着社会即将发生更广泛的变革,以及能够取得的成就。学会正在倾听成员的需求,并准备突破界限,以确保学会不断扩大他们的工作。 微生物学会成员兼出版小组主席保罗·霍斯基森Paul Hoskisson解释了平台如此重要的原因是:将Access Microbiology期刊转变为一个开放的研究平台是确保我们的研究和同行评审过程中的责任的重要一步,同时也为研究人员提供了从提交论文过程开始就改进工作的机会。