《学习在线阅读：教学对电子教科书使用的影响》

• 来源专题：图书情报
• 编译者： lixiaoyan
• 发布时间：2019-02-22

本文的目的是匈牙利布达佩斯高校图书馆教学在七年级科学课中使用电子教科书的效果。利用价值期望理论，图书馆教学旨在向学生展示电子教科书的特色如何改善他们的学习习惯。结果表明，经过图书馆指导之后，电子教科书功能（词汇表、音频、测验、笔记、荧光笔和视频）的使用有所增加。虽然电子教科书功能的使用增加了，但数字图书馆的使用没有增加。本研究以与学生使用电子教科书相关的工作为基础，强调了图书馆教学在改善学生体验和使用电子教科书方面的价值。