来自ACRLog Jennifer Jarson 的博客文章：
我和我的同事收到了我们区域联盟的资助，为我们机构的教师、图书管理员和其他利益相关者提供信息素养继续教育的发展机会。作为该计划的一部分，我们计划了为期一天的研讨会，期间，与会者可以分享信息素养的教学和学习的成功和挑战，激励我们今后教学实践的对话。我们计划包括教师和图书管理员演示、讨论和研讨会。我对安排本科生小组召开这个活动计划特别兴奋。我们要直接从学生那里听到有关信息素养的教学和学习。包括一些与学生有关教学和学习经验和发展前景有关的最有趣的教学谈话，我渴望找到更多的途径来促进这些对话。
以下问题帮助指导引导会议议程：
什么样的信息素养的教学实践，学习经验和作业帮助你最好的学习和成长？
您有哪些信息素养发展和成功的障碍？
什么样的信息素养战略、概念或技能一直最令人困惑您？为什么？你是否已经已经能够克服这些障碍？如果是，是如何克服的？
你认为自己是一个信息的消费者、创造者？或两者兼而有之？如何做到的？
什么样的战略、习惯或态度可帮助您规划监控和评估您的信息消费和创作？
你会提供给其他学生什么样的信息消费和创造、信息素养学习的建议？
