作为图书馆员，我们非常熟悉带注释的图书和论文，即在页边空白处带有突出显示的注释信息，可能是文字段落，也可能包括一些图示。网页注释（Web Annotation）已应用于实践，可用于标记网页和其他网络文档，这样当我们返回到这些在线文档时，注释仍然存在。网页注释具有持久性，并可由其他人参与生成新的注释，也可回应已有的注释。然而，这些注释实际上不会保存在网络文档中，而是存储在服务器上，并作为注释叠加层存在，其可见性取决于注释本身是否为公开、群组可见还是非公开的。
网页注释服务不仅可由图书馆员自己使用，同时也是协助学生和教师的有力工具。锚点链接可使资源评估的过程更为聚焦，例如，教师可使用群组注释在学生中引起讨论，并最终达成共识。从事文献综述研究的研究生和其他研究人员是优秀的潜在受众。越来越多的学术工作者将网页注释融入到个人和群组的工作流程中，并发现了新颖和创造性的使用方式，因此，网页注释很有可能成为图书馆员工具包的重要组成部分。
