《西班牙的学术出版编辑对开放科学的看法》

  • 来源专题:科技期刊发展智库
  • 编译者: 陈诺 杨恒
  • 发布时间:2023-02-28
  •   该研究从西班牙期刊编辑的角度出发,考察和分析了与开放获取、预印本、开放研究数据和开放同行评议有关的看法和实践,以深入了解与开放科学有关的编辑政策。通过向Dulcinea目录中收录的1,875种学术期刊的编辑发放问卷,共获得420份答复(22.4%),分析西班牙的学术出版编辑对开放科学的看法。结果表明,92%的期刊是开放获取的期刊,2%的期刊进行公开同行评议,15%的期刊有允许预印本存档的说明,在375份回复中,只有59家期刊(16%)制订了关于基础研究数据的政策。结果表明,期刊编辑整体上赞成开放获取,但大部分人认为开放同行评议的障碍超过了其优点,部分期刊不愿意接受预印本的原因是编辑们希望作者和读者引用和阅读发表在他们期刊上的内容,而不是其预印本。
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    • 来源专题:图书情报
    • 编译者:xuxue
    • 发布时间:2018-08-10
    • 6月28日,伦敦主办了BMC和SpringerOpen编辑会议,分享编辑团队之间的经验和良好做法。 出席会议的有《国际高等教育技术杂志》(International Journal of Education Technology in Higher Education,简称ETHE)的代表,联合主编Josep M. Duart,以及执行主编、图书馆研究支持小组成员Elsa Corominas。该科学期刊由UOC和安第斯大学联合出版,专门研究高等教育在线学习的有关内容。 (1)滚动出版的文章 今天,几乎所有的SpringerOpen和BMC期刊都使用滚动出版模式,换句话说,文章全年出版,并以一年一册的形式进行整理。越来越多的期刊采用这种模式,在这种模式下,文章的传播不再局限于特定的周期性(每月、双月等)。这意味着能够立即将内容公开,从而有利于最新科学的传播,避免长时间等待作者出版。 (2)研究中的性别与多样性 期刊编辑会议还专门探讨了有关多样性概念的研讨会、论文和辩论。这不仅包括性别和地域范围,还涉及其他问题,如学术生涯所在的机构、职位或时间。多样性对于传递科学至关重要。如何确保科技期刊的多样性?会议期间,提出了一些倡议,如制定指导方针,以重建编辑团队,以及提供关于期刊多样性程度的年度报告。 (3)良好的编辑实践 SpringerOpen致力于将其期刊定位于当今科学出版领域的三个核心支柱:一是为作者提供优质服务;二是为期刊编辑提供支持;三是试验和创新,创建新兴学科领域的期刊,创造新的产品、服务和工作流程,并引领开放的研究实践。
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    • 来源专题:科技期刊发展智库
    • 编译者:李涵霄
    • 发布时间:2024-02-22
    •   自2015年以来,CSHL多元化公平与包容性官员Charla Lambert和PLOS副编辑主任Stephen Matheson合作,通过年度科学写作研讨会指导研究人员提高专业写作的清晰度和有效性。以下是在今年11月于长岛班伯里会议中心举行的第八届年度研讨会前对他们的采访:   在您主持研讨会期间,您观察到科学写作规范和最佳实践发生了哪些变化?您对作者的建议有改变吗?对未来科学写作的发展方向有何预测?   Stephen Matheson:预印本已经从一种受到一些出版商抵制的有争议的做法,变成了仍然被科学界的一些子团体误解和反对但总体上没有争议并得到广泛接受的做法。我们曾经在出版会议上将预印本作为单独的主题进行讨论,而在几年前我们就不再这样做了。   我认为我们对作家的建议是永恒的。我们的两个基本原则是:好的科学写作就是好的写作;在尝试采取特定的做法或习惯之前,一个人必须了解自己作为一名作者的身份。尽管在Bard和ChatGPT的影响下,人们很快就会更难找到自己的写作风格。ChatGPT将改变科学写作以及所有写作,今年我们将开始使用Charla在CSHL教学中开发的工具来解决这个问题。   Charla Lambert:我认为今年生成式人工智能的兴起将是最大的变化,尽管它对科学写作规范的影响尚待确定,并且是实时的。但它肯定会以我们尚未预见到的方式影响人们的写作、编辑和创作过程。对于写作困难、主要语言不是英语、无法获得专业编辑服务或培训以及没有资金的人来说,它可能真正有益。但它也有可能掩盖人们的个人写作风格,科学界会因此失去许多独特且引人入胜的声音。   我很好奇汇集不同组织和不同科学传播领域的专业知识如何帮助塑造培训。合作有哪些好处和挑战?你们的合作是否影响了您对科学写作和科学传播的广泛看法?   Stephen Matheson:没有单一的好或最好的写作方式,这是我们从一开始就强调的原则,因此我们为学员提供来自不同科学领域、具有不同写作习惯和实践的多元化写作培训。合作带来的唯一挑战是,我们的课程每年只举办一次,并且由分散在3个州多达4个不同机构的团队规划。   合作如何改变了我对科学写作的看法?   1.研讨中的教学和辅导使我更加强调技巧(例如“转折”、停顿)的重要性,这些技巧第一眼看上去似乎不适合科学写作,但相比精确性和完整性,它能够更加凸显研究的清晰度。   2.我们敦促学员反思自己的优势和劣势,然后利用两者。这对于生活的任何方面都是很好的建议。   Charla Lambert:我们在组建学员名单时有意强调多样性——背景、经验、职位、写作风格和研究方法的多样性。我们不会规定一套抽象的该做和不该做的事情,而是明确认识到每个人的写作过程都是不同的,对一个人有效的方法不一定对另一个人有效。每个人在研讨会结束时都能找到适合的工具来检查自己的写作是否清晰。   您是否发现学员从课程合作中受益?与来自不同学科和机构的研究人员合作有好处还是有挑战?   Stephen Matheson:小组是研讨活动的重要组成部分,一直受到学员好评。   Charla Lambert:学员反馈小组是必不可少的。我们有意创建这些小组,以便从事相似工作(稿件、资助、奖学金、求职等)的人聚集在一起,并且他们来自不同的子学科,能够从其他人那里了解自己写作中的优缺点,这将有助于培养对读者的同理心。