摘要
这篇论文主要介绍了清华大学图书馆在本科人才培养中创新信息素养教育实践和思路，以支持高质量人才培养。
方法
以清华大学图书馆为例进行介绍。
优化规划设计，加强面向拔尖创新人才的课程建设。
积极拓展合作，深度支撑大学人才培养。
开展项目式创新实践探索，助推人才培养。
结论
通过介绍清华大学图书馆在本科教育中的信息素养教育创新实践和思路，探讨了如何将信息素养教育融入大学人才培养生态体系，以支持高质量人才培养。
