儿童服务协会（the Association for Library Service to Children，简称ALSC）伙伴关系委员会每个月负责撰写一篇博文，通常会重点介绍通过与外部组织合作而实现的成功项目或活动。鉴于最近发生的与COVID-19相关的事件，在可预见的未来，全国许多图书馆被迫取消计划并关闭了对公众开放的大门，我认为对Cecilia McGowan的早期博文进行跟进是及时的，特别是与我们的一些合作伙伴组织和机构有关的信息。
作为青年图书馆员，我们最重要的合作伙伴是学校和教育工作者，同时还包括许多初次进入家庭学校的父母。图书馆系统中的青年服务人员一直在忙于寻找方法，以帮助我们提供学生、父母和老师所需要的资源，因为他们已经转向几乎完全虚拟的网上环境。参与的关键要素似乎是沟通和接触，如何才能确保家长和老师了解我们在网上拥有的资源？如何才能确保无障碍进入系统？布鲁克林公共图书馆（Brooklyn Public library）已重新整理了在线资源页面，添加了标题为“家庭学校资源”的部分，便于家长和老师能更容易地使用这些数据库和网站资源。我们也正在寻找解决方案，以减少用户申请电子资源账号的障碍，使没有激活图书馆借阅卡的学生和教师仍能使用这些电子资源。
除了学校，我们还能与很多其他的机构维持合作关系，至少应该利用我们的网络空间来帮助传播信息和资源，比如与博物馆或其他文化机构合作，他们可能会提供虚拟学习体验。另一个重要的伙伴关系是2020年人口普查。不幸的是，正当人口普查邮件抵达人们的家中时，COVID-19病毒开始蔓延了。虽然我们的分支机构能提供许多不同类型的程序和资源来帮助人们填写，但现在需要将此功能添加到虚拟问答程序中，对人们强调填写人口普查对社区的重要性。
