《青少年在社交媒体上的总时间与焦虑和抑郁无关:八年的研究表明,屏幕时间不是问题所在》

  • 来源专题:生物安全网络监测与评估
  • 编译者: yanyf@mail.las.ac.cn
  • 发布时间:2019-11-01
  • 自2012年以来,青少年在社交网站上花费的时间增加了62.5%,并且还在持续增长。就在去年,估计青少年在社交媒体上的平均时间为每天2.6小时。评论家声称,更多的放映时间正在增加青少年的抑郁和焦虑感。

    然而,由杨百翰大学家庭生活教授莎拉·科恩(Sarah Coyne)领导的一项新研究发现,花在社交媒体上的时间并没有直接增加青少年的焦虑或抑郁感。

    科恩说:“我们花了八年的时间试图真正了解社交媒体上的时间与发展中的青少年抑郁之间的关系。” “如果他们增加社交媒体的时间,是否会使他们更加沮丧?此外,如果他们减少社交媒体的时间,他们是否会减少沮丧?答案是否定的。我们发现,花在社交媒体上的时间并没有影响焦虑或沮丧。”

    心理健康是一种多进程综合症,其中没有一个压力源可能是导致抑郁或焦虑的原因。这项研究表明,导致青少年抑郁症或焦虑症增加的不仅是社交媒体上花费的时间。

    “对于大多数孩子来说,重要的不只是时间。例如,两个少年可以在完全相同的时间内使用社交媒体,但是由于使用方式的不同,结果可能会有很大不同。”说过。

    这项研究的目的是帮助整个社会超越屏幕时间辩论,而是研究围绕社交媒体使用的上下文和内容。

    Coyne有3条建议,以更健康的方式使用社交媒体。

    成为主动用户,而不是被动用户。与其仅仅滚动,不如积极地评论,发布并喜欢其他内容。

    在入睡前至少一个小时限制社交媒体的使用。充足的睡眠是心理健康的最重要保护因素之一。

    刻意。首先查看与社交媒体互动的动机。

    Coyne说:“如果您专门去寻找信息或与他人联系,那将比仅仅因为您感到无聊而继续做会产生更积极的影响。”

    为了了解青少年的心理健康及其社交媒体使用,研究人员与500名13至20岁的青年一起工作,他们在八年的时间里完成了每年一次的问卷调查。社交媒体的使用是通过询问参与者在典型的一天中在社交网站上花费了多少时间来衡量的。为了测量抑郁和焦虑,参与者回答了不同等级的问题,以表明抑郁症状和焦虑水平。然后对这些结果进行个体分析,以查看两个变量之间是否存在很强的相关性。

    据报道,在13岁时,青少年每天平均使用社交网络31-60分钟。这些平均水平稳定增长,因此,到成年后,他们每天报告的时间超过了两个小时。但是,社交网络的增加并不能预测未来的心理健康。也就是说,青少年社交网络的增加超过了他们的典型水平,并不能预测一年后焦虑或抑郁的变化。

    该研究的合著者包括BYU教授亚当·罗杰斯(Adam Rogers),劳拉·斯托克代尔(Laura Stockdale),杰西卡·祖尔切(Jessica Zurcher)和BYU研究生McCall Booth。

相关报告
  • 《2月20日_COVID-19暴发期间的心理健康问题和社交媒体暴露》

    • 来源专题:COVID-19科研动态监测
    • 编译者:zhangmin
    • 发布时间:2020-02-22
    • 1.时间:2020年2月20日 2.机构或团队:复旦大学健康传播学院 3.事件概要: 2020年2月20日,复旦大学健康传播学院在《柳叶刀》预印平台上发表题为“Mental Health Problems and Social Media Exposure During COVID-19 Outbreak”的文章。 在中国武汉发生的新型冠状病毒病(COVID-19)暴发期间,大量市民公开社交媒体。本文评估了心理健康问题的普遍性,并研究了它们与社交媒体曝光的关系。通过对2019年1月31日至2月2日期间年龄在18岁以上的中国公民进行横断面调查,采用在线调查的方法进行快速评估。来自31个省和自治区的4872名参与者参与了本研究。除人口统计学和社交媒体暴露(SME)外,还通过中文版WHO-5幸福指数(WHO-5)评估抑郁症,并通过中文版广泛性焦虑症量表(GAD-7)评估焦虑症。在控制协变量后,多变量logistic回归用于确定社交媒体暴露与心理健康问题之间的关联。结果表明,在武汉市发生COVID-19暴发期间,抑郁症,焦虑症以及抑郁焦虑并发症(CDA)的患病率分别为48.3%(95%CI:46.9%-49.7%),22.6%(95%CI:21.4%-23.8%)和19.4%(95%CI:18.3%-20.6%)。超过80%(95%CI:80.9%-83.1%)的参与者表示经常接触社交媒体。在控制了协变量之后,与较少的SME相比,频繁的SME与高焦虑率(OR = 1.72,95%CI:1.31-2.26)和CDA(OR = 1.91,95%CI:1.52-2.41)正相关。 研究结果表明,心理健康问题的患病率很高,与COVID-19暴发期间的频繁SME呈正相关。这些发现提示,政府需要在心理健康问题上给予更多关注,尤其是在普通人群中的抑郁和焦虑,以及在公共卫生紧急事件中进行“信息流行病”的斗争。 *注,本文为预印本论文手稿,是未经同行评审的初步报告,其观点仅供科研同行交流,并不是结论性内容,请使用者谨慎使用。 4.附件:https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3541120
  • 《与儿童大脑结构差异相关的基于屏幕的媒体》

    • 来源专题:生物安全网络监测与评估
    • 编译者:yanyf@mail.las.ac.cn
    • 发布时间:2019-11-06
    • 一项新的研究记录了学龄前儿童大脑中与基于屏幕的媒体使用有关的结构差异。 这项发表在《美国医学会儿科学》杂志上的研究表明,筛查时间较长的儿童在支持语言和其他新兴读写能力的大脑部分白质束的结构完整性较低。这些技能包括图像和执行功能-涉及精神控制和自我调节的过程。这些孩子在语言和读写能力方面的得分也较低。 辛辛那提儿童医院医疗中心的研究根据美国儿科学会(AAP)的建议评估了筛查时间。 AAP建议不仅考虑到在屏幕前所花费的时间,而且还考虑了对屏幕(包括便携式设备)的访问;内容;以及与谁在一起的孩子以及他们在看屏幕时的互动方式。 “这项研究提出了一个问题,即在幼儿的这种快速,形成性的状态下,至少在幼儿期使用屏幕媒体的某些方面是否会提供次佳的刺激,” Reading&Research董事约翰·赫顿说辛辛那提儿童识字研究中心和该研究的主要作者。 “尽管我们还不能确定筛选时间是否会导致这些结构变化或暗示长期的神经发育风险,但这些发现值得进一步研究,以了解它们的含义以及如何对技术使用设置适当的限制。” 在AAP建议中: 对于18个月以下的儿童,避免使用视频聊天以外的屏幕媒体。希望介绍数字媒体的18至24个月大的孩子的父母应该选择高质量的节目,并与孩子一起观看,以帮助他们理解所看到的内容。 对于2至5岁的儿童,将高质量节目的屏幕使用时间限制为每天1小时。父母应该与孩子共同观看媒体,以帮助他们理解所看到的并将其应用于周围的世界。 一起指定无媒体时间,例如晚餐或开车,以及在家中无媒体的位置,例如卧室。 Hutton博士的研究涉及3至5岁的47名健康儿童(27名女孩和20名男孩)及其父母。孩子们完成了标准的认知测试,然后进行了弥散张量MRI,从而可以估计大脑中白质的完整性。研究人员为父母提供了15个项目的筛选工具ScreenQ,该工具可反映基于AAP屏幕的媒体推荐。然后,将ScreenQ得分与认知测验得分和MRI测量值进行统计学关联,以控制年龄,性别和家庭收入。 主要发现: 较高的ScreenQ得分与较低的表达语言,快速命名对象的能力(处理速度)和新兴的读写能力显着相关。 较高的ScreenQ得分与较低的脑白质完整性有关,这会影响涉及语言执行功能和其他识字技能的区域的组织和髓鞘形成-神经周围形成髓鞘以使神经冲动更快移动的过程。 赫顿博士说:“基于屏幕的媒体使用在家庭,儿童保育和学校环境中越来越普遍,并且越来越年轻。” 这些发现强调需要了解屏幕时间对大脑的影响,尤其是在儿童早期动态大脑发育阶段,以便提供者,政策制定者和父母可以设定健康的极限。”