由于新冠疫情大流行,大多数图情领域(Library and Information Science,简称LIS)专家都同意“数字图书馆经历了重生”这一观点,除了安娜·玛丽亚·塔玛罗(Anna Maria Tammaro)教授,她研究数字图书馆已有20多年,启动了数字图书馆学习(Digital Library Learning,简称DILL)的硕士学位课程。
这次将采访安娜·玛丽亚·塔玛罗(Anna Maria Tammaro)教授为何启动数字图书馆(DILL)学习计划,该计划在学生中的受欢迎程度以及学生掌握的能力。
DILL的定义是:“它们是信息寻求行为以及诸如学习和知识共享之类的社会过程的场所,它们是需要策划(收集,描述,保存,检索等)的内容的集合,并且它们是受社会授权,受社会、人口和法律发展影响的社会机构。”DILL的想法源于2003年波茨坦与EUCLID举行的IFLA SET会议上的对话,目的是设计一个欧洲核心课程,其中包括文化遗产的数字化。
DILL的成功可以用学生的职业成就来衡量:每个人都获得了出色的职位。DILL课程包括IT模块(数字文档、访问、语义Web)和LIS模块(科学认识论、信息和知识管理、人力资源管理、用户和使用)。DILL强制性要求实践所学的研究技能和评估数字服务。