本研究的目的是了解TAMU教师对开放获取（OA）出版的认知，评估他们对机构知识库（IR）的态度和意愿，并调查他们对新的OA趋势和资源的看法，包括开放教育资源（OER）和DMPTool。该调查还作为外展工具，向TAMU教师提供有关OA出版，IR和图书馆OA服务的信息和教育。调查结果表明，TAMU教师愿意考虑在OA出版物中发表文章，但TAMU IR的认知水平较低，以及较新的OA趋势和资源。不了解资助流程成为TAMU低IR参与率的最大障碍。版权问题以及认为IR内容质量较低是第二大障碍。迫切需要有关版权，数据管理和IR的研讨会或研讨会。
