SPARC 欧洲开放教育战略 2024-2026
2024年1月24日，欧洲学术出版与学术资源联盟（SPARC Europe）和欧洲开放教育图书馆员网络（European Network of Open Education Librarians）联合发表文章——《开放教育战略：2024-2026》。该战略旨在通过有针对性和以行动为导向的方法实施教科文组织开放教育资源建议书。
愿景
在推动开放获取和开放科学议程方面，欧洲高等教育中的图书馆是实现开放教育的关键、积极和值得信赖的合作伙伴。它们通过使教育资源、服务和实践可访问、开放和可重复使用，帮助实现开放教育的标准化。
“我们的使命是支持欧洲高等教育政策制定者、图书馆员、开放教育大使和促进者，通过有针对性和以行动为导向的方法，帮助实施教科文组织开放教育资源建议书。我们努力促进开放获取和开放科学发展，最大限度地为所有人提供开放教育资源、实践、服务和基础设施的获取、创建、重用和改编。同时，我们尊重并支持多样，公平和包容（Diversity, Equity and Inclusion 缩写DEI），以反映和满足当地的需求。”
关键目标
支持开放教育政策的发展，鼓励欧洲学术界对开放教育投资促进其可持续发展
倡导开放议程，明确将开放科学政策与高等院校开放教育联系起来；
向机构政策者宣传开放教育的价值；
为欧洲各地的开放教育相关政策制定提供指导；
倡导投资于开放教育人员、服务和基础设施发展以及其他。
提高对开放教育, 开放教育资源和实践价值的认识，并鼓励采取行动，比如将开放教材作为教学工具等
提高教育工作者、图书馆员和学生对开放教育、开放教育资源和开放教育实践好处的认识；
激励和促进各机构在地方、地区和国际上展示其实践案例，鼓励他们与各利益相关方进行互动；
更好地了解开放教育教科书，并将其推广为开放教育和实践的有效工具，使其与商业教科书相媲美。
倡导对开放教育人员、实践的认可和奖励
将对开放教育工作的认可和奖励需求引入决策层讨论；
展示欧洲及其他地区开放教育获得奖励的优秀案例。
加强图书馆员的能力建设，提高图书馆员的技能，使其更有效地支持教职工和学生开展开放教育
提供工具和资源，以帮助开放教育图书馆员提高相关能力，有效应对数字转型发展；
通过互动，展示欧洲各机构的优秀案例以及他们用于支持活动的开放工具，在互动活动中辅导和培训图书馆员进行开放教育实践。
在欧洲各地促进富有DEI色彩的开放教育计划
提供培训和资源，指导如何创建多样、公平和包容（DEI）的敏感材料，以便服务广布各社区的少数特殊群体。
