我国大学图书馆将负责学科服务工作的人员称为学科馆员，北美大学图书馆对负责学科服务的馆员有两种称谓，一种是学科专家（Subject Specialists/SubjectExpert）， 一种是联络馆员 （Liaisons）。学科馆员运用其专业知识和研究领域，确保图书馆能够满足当前和正在出现的用户需求，推动教学、科研和学习发展是其核心职能所在，但是我国现存学科馆员服务随着时代的发展已经暴露出了一些缺陷：很多高校图书馆的学科馆员服务并没有深入到知识服务层面，仍然主要针对学科信息导航内容进行服务，明显已经不能满足学科用户对于现代信息资源的需求性；学科馆员服务内容单一，学科局限性强，不能满足整个科研项目周期或大范围的学科服务的需求等。
因此，学科馆员服务正面临着亟待解决的进一步发展和转型的问题。文章对北美圭尔夫大学、南佛罗里达大学、德克萨斯大学图书馆的三种学科馆员新型服务转型模式进行研究分析，并在此基础上提出我国高校图书馆学科馆员转型的方向和建议，以期能够为我国学科馆员转型未来发展提供参考。
