《传授批判性阅读技能：学术图书馆员的策略》

• 来源专题：图书情报
• 编译者： luoluo
• 发布时间：2023-02-04
• 原文来源：https://www.ala.org/news/member-news/2023/01/new-acrl-teaching-critical-reading-skills-strategies-academic-librarians

美国大学与研究图书馆协会（The Association of College and Research Libraries，简称ACRL）出版了名为“传授批判性阅读技能：学术图书馆员的策略”一书，编辑是汉娜·加索·伦佩尔（Hannah Gascho Rempel）和雷切尔·哈默斯（Rachel Hamelers）。该书探讨了教授阅读的图书馆员的经验、方法和角色：以新颖有趣的方式使用教学理论和技术，向学生明确展示内隐阅读知识、技能和技巧，将阅读作为一种公共活动，与其他校园利益相关者合作，并引导校园对话关于批判性阅读。

学术图书馆员和档案管理员在参与不同类型的读写能力以及充当教师和学生之间的桥梁方面有着悠久的历史。我们了解特定学生群体的不同阅读需求以及学习者受众经常分享的阅读情感挑战。我们知道阅读了哪些类型的资源，在各个领域如何授予权力的历史和需要的改变，学生如何在未来的专业或公民环境中应用他们阅读的内容，并经常超越我们的地方机构来思考阅读的内容对更大的结构和社会正义影响， 我们如何阅读，以及谁在阅读。

这本书可以帮助你向学习者明确表达，并教导阅读既是一种必须练习和培养的技能，也是一种公共行为。“教授批判性阅读技能”展示了图书馆员和档案管理员与我们的校园社区的深厚联系，以及如何将批判性阅读教学整合到这些社区的各种环境中。