为理解技术如何改变学术和教学的性质,美国学术委员会( American Council of Learned Societies,简称ACLS)和图书馆与信息资源委员会(Council on Library and Information Resources,简称CLIR)联合起来建立五个工作小组来审查不同类型的信息资源所产生的一些特殊问题。本报告详细介绍了五个工作组的审议情况。本报告,将各工作组成员提出的建议进行了归纳,并按提出顺序进行了罗列。