2018年，当国际原子能机构的专家们提议开发一种虚拟会议机制，以促进24个参与正在进行的技术合作(TC)项目[1]的对应方的工作时，他们不可能知道这一倡议的价值，只是在两年后。该项目旨在支持亚洲和太平洋地区的核教育和培训，其执行情况有增无减，几乎没有受到为遏制造成COVID-19疾病的病毒传播而制定的社会疏远政策的影响。
这个于2016年启动的为期四年的TC区域项目的总体目标是，通过与教育工作者和官员合作，建立新的和加强现有的教育和培训(E&T)网络，促进使用核科学技术，加强本区域的机构能力建设。通过支持开发新的、创新的核教育产品,鼓励崭露头角的科学家探索核话题,后来和传播这些产品通过亚洲网络教育在核技术(关于)和其他协会,该项目将帮助产生足够的动力管道,合格的专家在该地区支持可持续的和正在进行的核技术的使用,特别是电力应用程序。
ANENT拥有21个成员国，并使用一个由韩国原子能研究所(Korea Atomic Energy Research Institute)托管和维护的定制门户网站，与亚洲各国的同行保持密切沟通。该门户网站使用一个基于情绪的学习管理系统和一个学习对象存储库，为其用户提供一个创建和执行电子学习课程以及共享教育材料的平台。该平台提供了一种具有成本效益的手段，使该区域的大学和学术机构能够开发和分享与核科学和技术有关的高质量教育资源。因此，一个国家的知识和经验可以很容易地传播给其他国家。
正在进行的区域TC项目促进了ANENT门户网站的建立、维护和改进。该机构在2016年和2017年组织的年度协调会议产生了核教育领域的新想法、政策和倡议，这些想法最终通过ANENT平台得到实施。在2018年的一次会议上，与会者认识到，尽管该平台不断发展和使用，但更频繁的合作至关重要。结果，项目的实施完全数字化，会议变成了每月一次的虚拟会议，而不是每年一次的面对面会议。
自2018年12月14日结构化的web会议关于协调员会议的参与国,所有的目的,加快建立新的学习资源,可以通过该地区的大学教授和培训协调员准备新一代的核科学家为他们未来的责任。
在2020年3月，当社交距离的影响意味着世界各地的社区必须迅速转向另一种交流方式时，这个正在进行的项目已经有了它的远程会议空间。尽管动荡的国际事件,项目参与者继续关注关于网络的持续发展——门户和地区学习管理系统和电子学习课程,组织宣传材料,和促进互联网研究反应堆的实验室,一个平台可以让核能工程学生和年轻的专家,经常从没有研究反应堆的国家,参与反应堆实验，培养实际的反应堆物理经验。互联网研究反应堆由首尔庆熙大学主办，目前蒙古、菲律宾和阿塞拜疆大学的教育工作者正在使用。
正在进行的虚拟会议促进了协调，使70%以上的参加国能够远程开发和分享新的教育和培训资源，并帮助这些国家中一半以上向该网络提供宣传材料。来自14个国家的50份外联材料目前可通过ANENT使用，LMS目前主办了14个电子学习课程。此外，还向来自11个会员国的26名技术委员会研究员提供了一个月的研究金，以学习如何创造高质量、互动式的电子学习内容，从而增加国家一级现有核教育材料的数量。
组织的专业标准和必要的“现实世界”meeting-complete议程,minute-taking和回放报告项目的虚拟会议导致显著增长学习关于网络可用资源,并允许项目整个COVID-19病毒疫情继续有增无减。
[1] RAS0075，“在ANENT(亚洲核技术教育网络)框架下的核教育、培训和核科学与技术推广计划网络”
