［目的/意义］安全信息素养这一新概念的提出及其基本问题研究，对开辟图情科学与安全科学交叉领域的新的研究领域（即安全信息素养研究领域），以及信息素养研究纵向横向发展具有重要的理论意义，对安全行为干预与安全素养促进具有极强的实践意义。［方法/过程］基于安全素养与信息素养的定义，首次正式提出安全信息素养概念。在此基础上，从理论层面出发，系统阐释安全信息素养的基本构成要素、研究对象、评价路径，以及安全信息素养教育的必要性与基本策略。［结果/结论］研究发现，安全信息素养作为安全行为干预及安全素养促进的关键点，应是图情科学与安全科学交叉领域的一个重要概念。安全信息素养概念的提出及其基本问题研究可为未来安全信息素养研究与实践奠定坚实的理论基础。
