与前几代学生相比，现今的大多数大学生可以接触到更多的技术。然而，这并没有使他们成为技术专家。虽然学生们在网上大量搜索信息，但这并不能使他们成为检索专家，甚至是优秀的检索者。感谢谷歌，学生们总能找到任何话题的有关信息。然而，这并不意味着他们找到了真实、准确、有用的信息，也不意味着他们成为信息专家。学生在学习如何发现、评估、选择和使用信息时需要指导，正如他们在学习其他任何东西时需要指导一样。他们并非天生具备“信息素养”，经常使用无限制的谷歌搜索也不会让他们具备“信息素养”。因此，提出六点信息素养教学的建议，具体如下：
1.让学生们从熟悉开始，再拓展到不熟悉的领域
2.让学生们精神放松，使课程更令人难忘
3.信息的选择和应用至关重要
4.让学生思考剽窃的后果
5.个人在信息世界中的作用正在增强
6.将相同的技能应用于“现实世界”中
